潍坊高新区志远小学是一所城郊接合部的学校，2019年8月确立了“志高行远”的校训、“解放教育”的办学指导思想和“志行合一”的文化主张。根据指导思想和文化理念，开发实施了“231”志行课程，其中的“1”就是学校科学教育特色。2019年秋，学校把“科学育人”作为办学特色，开发了系列科学教育课程，开始科学启蒙教育。为什么把“科学育人”作为学校的办学特色?
教育是奠基未来的伟大事业，学校的课程设置必须面向未来。这就需要把准时代脉搏和社会发展的方向，做出正确的战略性选择。因此，我们把学校特色课程建设的主攻方向定为“科学育人”。
明确了“科学育人”的战略方向，坚定了选择信念。基于学生求新求异的年龄特征、师资现状、办学条件、社区资源。学校采取“整体规划，局部突破”的科学启蒙教育策略。以“科幻教育”为切入点，逐步向科技小制作、科技小发明延伸。
具体做法是：
制订纲要 明确目标
制订了《潍坊高新区志远小学科学幻想教学课程纲要》，提出了“大胆猜想、细心求证”的科幻教育理念。确立了科幻教育的基本目标是：通过科幻创作，唤醒学生热爱科学的情感，培养学生勇于探索、勇于创新、勇往直前的创新精神；训练学生科技创新的技能，提高学生的科学素养，训练学生科学的思维方法，丰富学生科技想象能力，提高学生科学认知水平；最后形成为科学而献身的精神。
科学规划 统筹安排
根据小学生的年龄特征和知识基础，确立了不同的教学目标和教学内容。
低年级以学科普知识、看科幻视频（科幻电影）、画科幻绘画为主。通过学科普知识，培养学生的科学态度；看科幻电影和科幻动画，激发孩子的科幻兴趣；画科幻绘画，训练孩子的想象力。
中年级以听科学家故事、搞科幻创作（科幻绘画、科幻作文、电脑绘画）为主。培养学生严谨求实的治学态度和热爱科学思想感情，搞科幻创作培养学生想象力、思维力、创造力。并初步培养学生利用科学服务于人类的责任感。
高年级以读科幻书籍、搞科技制作、演科幻剧目为主。激发学生对航天、宇宙、军事等方面的探索热情。
2019年5月，学校开设了创客课程。成立了“数学实验室”和“模型实验室”，把创新思维训练与动手能力培养结合起来。目前，“科技创新实验室”正在筹建中，建成后能实现“科幻设计、科普教育、3D打印和平板教学”四个功能。
模块课程 初成体系
构建了“核心性课程、基础性课程、延伸性课程和平行性课程”四个模块的科幻教育课程体系。
“核心性课程”：即看科幻电影（动画、视频）、画科幻图画、写科幻作文、演科幻剧目。力求以兴趣激发情感动力。
“基础性课程”：即学科普知识、讲科学故事、建智能家族、探未解之谜等。力求以丰富的知识奠定科学探究的坚实基础。
“平行性课程”：科学童话、民间寓言、健康神话、通俗哲学等。力求用艺术的魅力打破保守的藩篱。
“延伸性课程”：即动漫小制作、科技小制作（航模、舰模、动漫、机器人）、科技小发明、校外小调研。力求在实践中培养创新思维能力、动手能力、创造能力。
多措并举 稳步推进
一是营造科幻教育文化氛围，优化具有鲜明科幻教育特征的环境。环境文化主线“一核两轴，双厅十廊；三园多景，一路花香。竹代校魂，“船”承大志，志高行远，植根心上”。学校“十廊”中有“六廊”是科幻教育展区。
读书长廊，是“仰望星空”的主题彩绘，中间摆放开放式图书柜，喻意读书积累知识，仰望星空，向太空蔚蓝处遨游。
科幻长廊，展示了从古至今世界科技发展历程，以此激励孩子的科技想象力和科技创新精神。人类社会的发展史实际就是一个不断猜想，不断求证，从而不断进步的过程。正如美国肯尼迪宇航中心大门上的人类誓言“只要我们能梦想的，我们就能够实现。”鼓励孩子要敢于想象、大胆实践。科幻长廊吸顶灯上的科幻画就是孩子们的作品。
行远楼一楼走廊主题是力学笃行。展示的主要是科普知识、名篇赏析、经典推介、名家名片、外国作品简述等内容。二楼走廊主题是畅想遨行。意思是充分发挥学生自身的想象力，以训练形象思维能力和综合思维能力。展示的主要是学生的科幻阅读内容摘抄、科幻作品。三楼走廊主题是躬体力行。意思是亲身体验，努力实行。放置的是学生的小实验、小发明、小制作的作品和图片。四楼走廊的主题是且行且歌。展示学校课程实施的优秀成果，如小发明家、小科学家、小设计师、小巧手等图片。
在科幻长廊、志远楼大厅、行远楼大厅内增加闭路电视，孩子们课间可以随时观看科幻电影和科幻视频。
二是合理安排科幻教育时间。实行大小课时制，适当增加科幻教育教学时间，并实行科幻教育主题日教学。每周星期一至星期五上午第一节和下午第六节两个10分钟的小课时，各年级统一安排一个主题鲜明内容集中的科幻教学主题。基本安排见上表。
三是实行科幻内容学科渗透。将美术、科学、信息技术、综合实践等学科与科技教育整合。由美术、科学、综合实践和信息技术教师为学生提供科幻画创作、科技制作与发明、动漫电脑制作等专题教学。同时，将科学基础知识、科学思维方法、科技最新成果渗透到语文、数学等基础学科教学中。
四是丰富科技教育教学内容。开设科幻作文、科技制作、科学幻想、科普剧目、科幻绘画、航模制作、未解之谜、动漫制作、模型空间、3D打印等十几门科技教育选修课程。2019年10月，特聘潍坊市航模专家吴旭光老师授课的航模课程，涵盖了各类初级竞赛类航模制作。有滑翔机、橡筋动力、框架式线操控飞机等。32名学生已掌握了航模制作技术，20名学生正在学习这门课程，制作了122件优秀航模作品，学生丁兆瑞参加潍坊市航模比赛获一等奖。2019年5月模型空间正式开课。通过学习插件拼插的基本技巧和方法，学生学会了建模和齿轮传动，利用手摇齿轮，完成了多种模型拼装。懂得了机械运动、电子、电动、太阳能等应用原理，观察、思维和动手能力大有提高。2019年3月聘请三维美客公司的冯涛老师讲授3D打印课程,学生学会了利用3D打印软件设计打印简单物品，对物体的三维性有了深入认识，观察事物的能力也明显提高。学生已设计打印床、大白等3D作品近百件。
组织“讲科幻故事、摘科普知识、画科幻图画、写科幻作文、演科幻剧目”等比赛活动。举办了“科幻作品跳蚤市场，“放飞梦想”科技节，举行科幻成果展示活动。培养了学生的创新思维和动手能力，激发了学生学科学、用科学的热情。
开展校外科技实践活动。分批组织学生参观潍坊市科技馆。科技馆以“体验科学、启迪创新”为主题，蕴含科学原理于生动有趣的展品之中，让学生们带着问题进去，带着收获回来。
重视科技教育团队建设，组织本校教师加强科技教育研究，聘请市内专家为学生授课，对家长开展系列科技教育培训。营造家庭科技教育氛围，全面推动科技教育。
目前，学生学习科学的热情已被激活，教师科学教育素养明显提高。学校正在努力完善科幻教育课程体系，增加科幻教育学生社团建设，举办大型“科幻艺术节”，争取更大限度地充分发挥科幻在教育中的作用。
（潍坊高新区志远小学 张世华）
周次具体时间主题主要内容周一第一、六节科学幻想日看科幻动画、视频、电影等周二第一、六节科普知识日普及相关的科普知识周三第一、六节科幻故事日阅读科幻书籍、文章、故事等周四第一、六节走近科学家介绍科学家的故事周五第一、六节生活中的科学介绍生活中的科学知识、小常识等
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